1不但培养英语语言表达能力，更塑造自学能力：例如每模块设立“studyskills”(“学技能”)控制模块，选用西方国家教学方式，教学生利用学习日志(learningjournal)掌握课业进展、把握学术研究创作的基本前提。
2全力以赴协助学生攻破三座大山-团队协作、人际交往和批判思维的缺少：正确引导学生在团队协作中更为信心地明确提出建设性意见;教学生怎样建立、参加兴趣小组(studygroup)。
3极致打造出国外课堂教学情景，减少国外稳定期：学习培训争辩的标准和方法，在逻辑思维的撞击初中会全方位对待难题，健全并保卫自身的见解。
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