打造出四川大城市技工学校具备的特色幼师技术
四川大城市技工学校与四川师范学校邻，幼师技术享有四川师范学校教师师资力量课堂教学学习培训。三年高中毕业后可升到我院专科部开展统招大专学习培训，统招专升本四川师范学校，终大学毕业拿本科学历。在课堂教学中以塑造学生技能为服务宗旨，进行多层面多方式的课堂教学实干奋发进取,全面提高我院文化教育教学水平。
幼师技术课程学习
学前教育技术以学生同意报考，学校选拨入取的方法，资金投入很多的人力资源资金设立具备特色的课程内容,这一系列的特色课程内容包含电子琴、吉它、普通话水平、播音与主持、型体、器乐、民族舞蹈、工艺美术、大提琴、幼儿园保育员、月嫂等课程内容。将学校的执行性教学工作计划进一步合乎了学生教学目标及市场的需求。在学生学精技术的基本上，加强了班的能力。
多数据统计分析，学习培训幼稚园爱的学生
以便与公司无缝拼接对接，我院对本技术设立开展了很多的早期市场调查。机构职管处教师到全国性各大都市的幼稚园及各种中小学开展参观考察，掌握当今学校所急缺的岗位及技能规定，学校根据的数据库查询剖析立即调节课程并提升学生自学能力的学习培训，使学生大学毕业就能做到入岗的规定。
齐备实践机器设备，四川幼师技术的实践产业基地
为打造出幼师准也榜样学校，学校入上亿资产用以选购机器设备，创建舞蹈教室、电子琴室、手工制作室、美术画室、幼稚园仿真模拟室、诊疗仿真模拟室等，为此来提升学生的具体动手能力操作技能，另外实行理论研究1:2的课堂教学分配，为学生大学毕业就能做到入岗规定奠定了夯实基础。
健全学生就业系统软件，出示事后服务项目
学校独创性岗位管理办，对学生推行终生岗位管理方法，学生入校时签署《就业协议》以确保学生学生就业。学校岗位管理办推行健全的学生学生就业跟踪保障体系，按时电话回访见习和学生就业的学生，輔助学生调节岗位、融洽劳务纠纷、解决安全生产事故等，处理学生学生就业的顾虑。
与众不同的品德教育，为学生成材搞好观念基本
以严苛的常规管理为基本、品德教育管理体系文化教育为媒介、专题教育主题活动为輔助方式，打造出孝心为本的特色品德教育为亮点，全方位辐射源学校开展中华传统文化主导线的品德教育方式，产生了大家与众不同的学生管理文化艺术。
