【课堂教学目标】
零基础学生
【课堂教学教材】
《新编阿拉伯语》册1-14课
【教材优点】
《新编阿拉伯语》充足消化吸收了《基础阿拉伯语》、《阿拉伯语》、《阿拉伯语基础教程》等教材的优点，普遍效仿世界各国阿语教材和音乐教材，宽阔了视线，发展了构思，留意提升了塑造观念思想素质、文化素养和个人素质的內容，增加了有关社会发展文化知识和基础科学常识的篇数，竭尽全力保证合理配置，主题鲜明，应用性强，具备时代感和文化底蕴。
【课堂教学分配】
《新编阿拉伯语》册勤奋遵照英语教学规律性，紧贴《基础阶段阿拉伯语教学大纲》并消化吸收了《基础阿拉柏》册的优势。本册教材在语音课堂教学中由浅入深，有的放矢;句型、会话尽量栩栩如生好用;课文内容选料留意融入新时代的社会发展生活需要;注解更为重视协助学生掌握沙特阿拉伯中华民族的文化艺术;训练设计方案留意塑造学员学生自主学习和具体应用語言的能力;版式设计奋力图片配文字。
本册书共24课，1～12课为语音阶段，13课为语音阶段总备考。本书单词约800个，句型约80个。书后还附带动词变位表和听力训练的文本原材料。
语音阶段实例教程以语音课堂教学主导，每科包含很多的语音训练，并解读基础的字读音标准和英语的语法状况;为协助学员在语流中学习培训语音，并为课文内容阶段的学习培训打下基础，每科配上小量平时句型和对话。
【教材自主创新】
教材语音阶段的自主创新的地方有：
1、英文字母排序以音标发音一部分或发音技巧贴近的英文字母相对性集中化为序;
2、提升了读音标准，如一些英文字母的浑变、显读等;
3、提升了课后练习学生自主学习的训练量;
4、对动词变位干了确立的规定。
课文内容阶段实例教程除开再次推进语音、提升认读、持续以外，也有语汇、句型、会话、课文内容、注解、课堂教学术语、英语的语法、口、笔尖训练，及其阅读文章、英语听力等课程内容。生词表、句型词组和注解有利于学员开展课前预习。口头上训练有句子的持续、问与答、进行会话、情景对话、复述、转述、记诵等;笔尖训练有专有名词的阴、阳型和单、复数的转变、动词变位、词语搭配、进行语句、填词语、提出问题、造句子、标点、就改、汉语翻译、书法艺术等。这些的自主创新的地方是：
1、提升了语句的汉语翻译;
2、留意在听、说、读、写层面塑造学员基本的具体应用能力;
3、启迪学员自身小结梳理英语的语法状况，以塑造学生总结語言规律性、学生自主学习的能力。
【教材內容】
课音标发音标记
第二课您好
第三课你叫什么
第四课艾敏是一个学员
第五课我很高兴见你一面
第六课它是我的书
第七课欢迎您
第八课阿米尔在哪里
第九课人们的图书管
第十课我有一个弟兄
第十一课这俩位是员工
第十二课大家班级有多少学员
第十三课我今天沒有授课
第十四课问好与相遇
第十五课拜会
第十六课卡迈勒的家中
第十七课技术工程师的家
第十八课在网上写信
第十九课挑选
第二十课一次开心的出游
第二十一课在饭店里
第二十二课标准语和土话
第二十三课我国外交部部长浏览印度
第二十四课总训练
地理位置 Location
