我们的课程体系如上图所示，有三大元素构成以与其它外语课程相区别。
① CLIL教学法
CLIL教学法是将学习内容和语言学习糅合在一起的学习方法。CLIL教学法是一种相对新的教学方法，它综合了母语教学以及第二语言教学的实践，主要有：
1. 建立起跨文化的眼界和知识
2. 发展跨文化的沟通技巧
3. 提供各种不同的学习内容
CLIL教学法要求教师的工作过程如下：
1. 选择一个教学主题
2. 将教学主题与真实的生活联系起来
3. 寻找与本主题相关的鲜活材料
4. 利用这些鲜活材料定义真实任务
5. 协助孩子们执行这些真实任务
鲜活材料和真实任务，比温吞吞的语言学习更容易让孩子沉迷其中。易口英语使用CLIL教学法，让孩子与真实世界互动，而不是象我们竞争对手那样在课堂上做些无效的模仿。我们经常要求我们的老师，“专注于真实任务，把整节课建立在那些真实任务上面”。CLIL教学法与Stephen D Krashen的语言习得理论一脉相承，并落实到具体的课堂教学。
② 形成性学习评估
易口英语对学习的评估采用“形成性评估”。传统的学习测试往往放在一个学习单元的结尾，然而“形成性评估”却发生在单元学习的中间，它帮助教师调整教学以应对学生的计划外需求。
形成性评估是强有力的工具，我们所有老师都接受了目标倒推和形成性评估的深入培训，以确保所有学生都达成学习目标。
③ 二十一世纪技能
“学习和创新技能越来越多地被认为是二十一世纪必备技能，学生是否具备这项技能，将会决定他们能否适应越来越复杂的生活和工作环境”。专注于创造力、批判性思维、沟通和协作等技能的培养，对学生的未来发展至关重要。
也许你曾了解布鲁姆分类法，它是现代教学的重点所在。传统学习侧重于理解和记忆，这是金字塔的底层。这些技能很重要，毕竟是基础，但如果不能理解知识，学习是不完整的。布鲁姆分类法要求现代教师要把学生向金字塔的上方牵引，引导学生应用知识、分析、判断、和创新。这些高阶技能的教授会将语言学习推升到一个更高水平，这些要求是否达到，将成为评价教师绩效的衡量标准。
地理位置 Location
