中国舞分成（古典舞、民族舞）
1.古典舞：设计风格偏优美，飒爽英姿
古典舞分成：身韵、汉唐、墩煌
2.民族舞：较为具备民族风格，各中华民族有着不一样的的生态环境保护、不一样的历史时间和文化的特点。
民族舞分成：
大民族：藏族、蒙族、维族、朝鲜族、彝族、汉人（山东胶州秧歌、东北秧歌、海阳秧歌、安徽花鼓灯、云南花灯）
小中华民族：彝族、广大苗族地区、佤族、羌族
【基本要领】
古典舞：重视身韵这一块，关键练內功及其律动
1.形指的是外观设计，它是我国古典舞训炼的外界形状特点。除身体关联性的舞蹈所巫妖的站立形状外，古典舞的外观设计特性是在拧、倾、圆、曲基本上的各种各样舞步造型设计。
2.神指的是中华民族的风韵、神情和气场。它是古典舞的内函。
3.劲头儿古典舞的用劲方式和节奏感特性，分清主次，声音洪亮、慢和快、松和紧、开与合这些比照的方式。
4.律律动及运动规律，平圆、立圆、8字圆是组成我国古典舞几何形的精粹。留有身、踏入身，或是留上半身、走下半身是我国古典舞的几何形规律性。
从而决策了形、神、劲、律是我国古典舞训炼的四大因素，离开他们就没了真实的古典舞精粹，也就失去中国舞本身中华民族的设计风格异型性及风韵特点，进而其悬链的使用价值及实际意义也终将化为乌有。
民族舞是自娱性舞蹈，以歌舞表演主导，是人们难能可贵本能反应的一种艺术流派。这类用身体姿势来表达表述感情，来传递生产制造、日常生活情景的个人行为。沒有地区、国界线、人种和中华民族之分，不一样民族所广为流传出来的，来源于祭拜典礼、或为寻找感情、友情的特指民俗歌舞表演。不一样视角充足展现着修真民族所具备的悠久历史时间和浓厚的中华民族文化内涵。
现阶段中国舞设立：基本班、精典班、精典加强班、班、老师班、中国舞暑假培训、儿童中国舞启蒙教育班、儿童中国舞钢琴考级班
1.基本班
时间九十分钟，基本功训练40分钟，包含：软开度训练：劈叉、横叉、竖叉、压脚背、开大胯、小跨、开肩、搬前腿、旁腿这些。
身韵组合训练，选用我国古典舞身韵组成，往北舞、上海戏曲学院教材内容主导，女人身韵组合训练，让学员更为感受到古典舞的精粹。制成品舞课堂教学，以片段教学，每堂课程内容以一个制成品舞的短片视频课堂教学，在下节课的课程内容串连起來，做到一支详细的制成品舞。
一般挑选基本班的学员都是0基本的学员，或是一些学过一点点的学员，他们学舞蹈的针对性，大量是以个人爱好主导，也有一部分是以便像塑造气场、锻练型体，减肥瘦身塑型这些。
2.精典班
分鐘，在原来的基本功训练、身韵训练，会再加方法训炼，方法包含：点、串、翻、跳、（平转、四位转、点翻盘、梯步翻盘、踢腿）这些，舞蹈把杆训炼、及其制成品舞的课堂教学。
对于精典班学员，全是有一定基本，绝大多数都是以中小学过，或是基本技能较为，想有一定提高的学员，绝大多数以幼儿教师主导，在基本技能、方法、舞蹈都是在基本班的水平上做一定的提高。
3.精典加强班
分鐘，在原来精典班的训炼抗压强度上，课程内容不会改变，难易度提升，学习培训节奏感更为紧凑型，如何学习，学员立即消化吸收消化吸收。
对于于精典加强班学员，在舞蹈层面经历一定的目的性训炼，找寻更为技术的培训学校，要有一定的舞龄，想在原来的基本上在提高自己。精典加强班课程内容，教师会给学员布置作业，要有单独的扒舞蹈视頻工作能力。
4.班
分鐘，一周2堂课，一节课以基本技能、技能、方法主导，以做到训炼小孩的舞蹈基本功，此外一节课以舞蹈的身韵，制成品舞精彩片段主导，基本技能一节课一样训炼。
对于于班学员，以10周岁以上到十六周岁主导，小孩以走舞蹈专长、舞蹈艺术高考主导。父母有目的把小孩往技术发展趋势，或是根据舞蹈让小孩在升学之中大大加分。一般提议小孩在学儿童中国舞考过中舞协10级后，报名参加班课程内容。
5.老师班
分鐘，一周3节课，一节课所牵涉到舞蹈训炼：包含基本技能，身韵组成，技能方法、制成品舞、芭蕾舞培训、成年人教学方式、及儿童舞蹈教学方式。
对于老师班学员，要满18周岁之上，依据中国舞蹈家协会要求，满18周岁之上能够报考舞蹈老师职业资格证，因为社会发展持续的发展趋势，我国针对艺术类制造行业，更大的帮扶，全部舞蹈销售市场针对教师的必须愈来愈多。绝大多数资询老师班课程内容的学员，全是想通过学习，中后期本身能够开培训学校或以舞蹈教师主导，从业舞蹈层面工作中，也有一部分不因资格证书为目地，只为根据老师班课程内容，获得更为针对性的训炼，做到提升自我舞蹈工作能力为目地。
中国舞蹈家协会，是中国教育部所认同的靠谱研究会，所报考的老师职业资格证，全国性根据，可在中舞协网站查询线上申请注册教师，每一年所必须缴纳一百元上下的会员费。我院与中舞协战略合作方式，每一年各期大家持续运输舞蹈教师，报名参加中舞协的考試，变成中舞协申请注册教师，此考試必须另收考試花费，均有中舞协要求统一收费标准，不包含老师班培训费之中。
6.中国舞暑假培训
根据暑假2个月课程内容，各自设立0基本、有基本课程内容，在根据暑假2个月，从舞蹈、基本技能、技能方法做一定的提高。
从课堂教学目地考虑，暑假是一年火的时节，是对中国舞训炼长功好是的時间，软开度能够更为非常容易的练开，因为中国舞训炼周期时间太长，并不是短时间能够速学的舞蹈，暑假時间较为集中化，授课学员相对稳定，能够根据2个月时间，在每一个学员原来的舞蹈基本上，大幅提高本身的舞蹈工作能力。
7.儿童舞蹈启蒙教育班
以正确引导式，锻练3到5周岁宝宝，基本技能、型体主导，以学习培训一些儿童舞蹈，根据课程内容提高小孩的身心健康，开发设计小孩的智商，鼓励孩子对舞蹈兴趣爱好主导。
8.儿童舞蹈钢琴考级班
5周岁以上之后小宝宝，训炼基本技能，方法：横叉、竖叉、弯腰、侧手翻、前桥总成、汽车后桥等，舞蹈以中舞协钢琴考级教材内容特定舞蹈主导。
对于钢琴考级班小宝宝，要有一定的逻辑思维能力，能听得懂、了解教师所课堂教学的內容，钢琴考级班父母一般全是想根据舞蹈，让小孩从有一技之长，校园内组织活动可以自身展现。从这当中提高小孩的信心、演出工作能力、锻练型体、塑造气场等。
9.现代舞蹈
设立西方国家纯当代，是一种反芭蕾舞的舞蹈，以路面姿势主导，认为解决古典风格巴蕾舞的肌肉僵硬话的姿势程序的拘束，以融合当然健身运动规律的舞蹈姿势，随意地表达人的真正感情，注重舞蹈造型艺术要体现时下社会发展的日常生活。
现代舞蹈较为抽象性，全部的舞蹈姿势沒有一定的规范化，全是由舞蹈家自主编创，要具备一定的舞蹈基本学员学习培训。
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