暂无相关记录! |
北京外国语大学网络教育简介
北京外国语大学网络教育学院归属于北京外国语大学,是其二级学校。北京外国语大学(通称“北外”)是教育部直属、国家第一批“211工程”基本建设的全国性名牌大学之一,是现阶段在我国高等学校中有悠久的历史、专家教授语系数最多、办学层次齐备的外国语大学。北外做为塑造外交关系、汉语翻译、对外经济贸易、新闻报道、法律法规、金融业等对外高质量优秀人才的关键产业基地,获得了突显的考试成绩,已为国家塑造了8万多名对外优秀人才。自二零零一年至今,着眼于打造出我国“海外商业服务精锐的摇蓝”,使学员变成具有自主创新能力的海外、跨文化交际专业管理人才,北外基本建设了一批出色的商科专业。仅以中国外交部为例子,据不彻底统计分析,北京外国语大学大学毕业的同学中,依次担任驻外大使的就会有400多的人,担任参赞的近1000人,北外因而获得了“中华人民共和国外交人员摇蓝”的美名。
2001年,国家国家教育部准许北外变成当代现代远程教育示范点学校,接着北京外国语大学网络教育学院(通称“北外网院”)创立。北外网院自创立至今秉持北外严谨治学的一贯作风,积极主动运用北外丰富多彩的教学资源和课堂教学优点,并融合当代互联网的技术性优点,全方位进行多技术专业学历和学位文化教育和各种项目培训,取得成功搭建了集文凭和非学历为一体的多层面、多方式、多方位的网络教育管理体系。
北外网院在课堂教学行业胆大探寻、积极主动自主创新,坚持不懈落实“資源、服务项目、全过程、监管、品质、经济效益”的十二字办学特色,为学员出示“全人”文化教育,塑造学员具有“十大素养”。另外在老师中进行“三新”主题活动,提高教师的网络科技运用能力,实行新的教育研究核心理念,协助老师变化传统式人物角色。
北外网院独创性出“控制模块制多证教育体系”及其多媒体、多模态和多自然环境集成化的学习培训控制系统设计,根据剖析学生的学习培训绿色生态,为她们出示包含文凭/学位教育、国际性岗位英语证书学习培训、青少英语培训班、留学预科/普通高中国际班、线上英语学习培训、英语教师学习培训、公司英语培训班、VIP英语培训班、小语种培训等教育培训项目,真实保证了学习外语的“五个一切”:所有人、一切時间、一切地址、一切方法、一切要求。
在文化教育新产品开发行业,北外网院着眼于为我国网络教育出示一流课程内容、服务支持和服务项目,多年来全身心开发设计出一系列有着独立专利权的在线学习平台和各种文化教育软件项目。
经历多年发展趋势,北外网院的显著成绩获得了国家文化教育主管机构和各界人士的普遍认可。依次喜获“最具品牌影响力英语教育培训制造行业组织”、“全国十佳网络教育学院”、“网络教育教材内容基本建设奖”、“知名品牌文化教育最具知名度奖”、“最受社会发展认同现代远程教育学院”、“北京市十强外国语教育培训机构”等光荣称号。
现阶段,北外网院已建立了“中国外语网络教育权威专家”的知名品牌,变成中国高等英语网络教育中管理体系健全、教育培训项目丰富多彩、经营规模大、資源全方位、技术性优秀、得到多种荣誉的网络教育学院,并在发展趋势中持续扩展。依据国家中远期基础教育改革发展趋势规划纲要的精神实质和高校的战略定位,学院将以创建学习型社会,搭建终生教育管理体系为重任,将語言文化教育与现代科学技术紧密联系,与时俱进和奋发进取。
北外在线(北京市)教育咨询有限责任公司(通称“北外在线”)创立于二零零一年,是外语教学与研究出版社(通称外研社)国有独资控投的国家高新科技公司,是北外网院特定技术性服务供应商。很多年来,北外在线借助北外和外研社的强劲师资队伍与教育资源,着眼于为教育培训行业出示技术性和資源产品研发、课程内容适用及服务项目;为各个各种院校、机关事业单位和众多語言学生出示技术专业的网上学习解决方法。做为我国教育现代化服务项目的知名品牌,北外在线“以学术科研为主心骨,做中国懂文化教育的技术性企业”为发展战略,已变成远程控制线上教育服务项目行业的一面旗帜。根据服务项目北外网院很多年的当代现代远程教育工作经验,其发布的“北外在线·教育现代化服务”获得了普遍五星好评,可协助各种院校完成教务管理系统规范性、教学方式数字化、教育资源智能化、教师发展现代化的总体目标,助推院校教育现代化工作的发展趋势。其发布的对于本人学生的学习外语一站式服务平台“北外网课”,也是遭受了众多学生的亲睐,已变成“我们中国人学习英语的理想化网络课堂”。
办学特色
2001年,国家国家教育部准许北外变成当代现代远程教育示范点学校,接着北外网络教育学院(通称“北外网院”)创立。北外网院自创立至今秉持北外严谨治学的一贯作风,积极主动运用北外丰富多彩的教学资源和课堂教学优点,并融合当代互联网的技术性优点,全方位进行多技术专业学历和学位文化教育和各种项目培训,取得成功搭建了集文凭和非学历为一体的多层面、多方式、多方位的网络教育管理体系。
北外网院在课堂教学行业胆大探寻、积极主动自主创新,坚持不懈落实“資源、服务项目、全过程、监管、品质、经济效益”的十二字办学特色,为学员出示“全人”文化教育,塑造学员具有“十大素养”(有能力单独学习培训和与别人小组合作学习;有能力自律意识、自我约束、自身监管;有能力积极搜集信息和挑选信息内容;有能力处理学习培训与其他事务管理中间的分歧;有能力积极办事;有能力和人相处;有能力给予帮助;有信心和恒心;有能力塑造自身的教学方式和对策;有能力领导干部和掌控事务管理)。另外在老师中进行“三新”主题活动,提高教师的网络科技运用能力,实行新的教育研究核心理念,协助老师变化传统式人物角色。