如今，因特网颠覆了一切，商业学习模式也正悄然发生着巨大的变革。移动式学习，碎片化学习等思想已经深入人心，像E-learning，微课堂这样的学习形式已经开始在企业学习中大放异彩。传统的面授学习被时代淘汰了吗？事实上，以多样化的方式学习，网络时代的学习工具并没有颠覆面授学习应有的地位和作用。继承公司文化，培养知识和技能，推广产品和服务，这仍然与面授学习密不可分，而且也因此离不开企业内部的演讲者。
这门课的目标是全面和立体地提升内部讲师的实战能力。开发训练课程，训练成功的关键。有别于一般的TTT课程，只注重演讲技巧的训练，这门课特别注重培养研发能力。与此同时这门课程对讲师的各种技能进行了步骤化、工具化的梳理和提炼，让学员易于掌握，使用方便些
训练目的：
把握提高成人学习*的方法要点。
把握教师两大核心技能：课程发展与课程讲授技巧。
实地调查研究开发，企业内部培训课程演练。
*的表达能力和演说技巧。
个体评论学员的改进之处。
课程一：内部讲师认知。
1.对教师素养的认识。
演讲者的特点：自信，亲和，*。
演讲者形象：精、气、神。
第二，成人对学习的认识。
成人学习过程的五个步骤。
五条必知的成人学习法则。
课程要求分析与评价。
课程要求之来源。
1.基本要求——为了胜任而学习。
2.疑问需求——学习来解决问题。
3.期待的需要-学习以促进发展，进步。
课程需求分析五步走法。
1.识别问题绩效。
2.深层次原因
3.识别课程要求。
4.识别特定知识能力差距。
5.明确训练方向。
[例]《销售面试技巧》课程需求分析流程。
课程目标的设定；
1.一种课程目标。
2.描述课程目标。
课程设计与开发三单元四步法。
课程结构的设计。
1.设计课程结构的步骤。
2.设计课程结构的方法-金字塔原则。
[例]《销售面试技巧》课程结构设计。
[实践]：运用金字塔原理，制定课程结构框架。
第二，课程内容的安排。
1.教学资料的收集：教学资料的内容，收集方式，如何选择教学资料。
2.教育方法的设计。
第三教案设计。
1.编写教学大纲。
(1)编写教学计划的要点。
(2)编写教学大纲示例。
[实践]编写本课程的教学大纲。
2.设计和制作PPT。
(1)PPT结构框架。
(2)PPT逻辑：
完整的金字塔结构
分类有效。
每一次仅提出一个论点
三、PPT的视觉*。
交换式思考
简约就是美丽。
逐层呈现
[练习]根据教学大纲制作课程PPT。
课程的试讲及修订。
课程的第4单元教授技巧。
教师感染力的培养。
1.战胜压力的技巧
2.身势语的技巧-出场，手势，走位，表情，眼神，举止。
"练习"：出场，手势，走位，表情，眼神，仪态。
3.口头表达能力。
a)音调和音量。
精练：用字简洁，句子简洁，表达具体，问题复杂，简单化。
语速：要注意停顿，断句等。
[实践]：讲一个自己亲身经历的小故事。
4.时间管理技巧
5.实时交互的技能
A.问问题的技巧。
(2)回答技巧。
(3)现场控制技能。
第二，教学方法。
1.标准化的训练结构模型——导入，主体，结束。
2.导学部分教学法。
(1)介绍自己。
二是破冰活动。
(3)激发兴趣。
(4)开办课程。
[实践]：设计课程的导入部分。
3.主干部分教学法
(1)授课方法。
(2)教学示范法。
(3)故事教学法。
(4)分组讨论。
第五，角色扮演法。
(6)头脑风暴法。
七、游戏引导法。
(8)声音和录像资料法。
(9)课堂练习。
(10)自我测验。
[实践]：设计一门课程主体部分的教学方法。
4.教学法的末尾。
(1)概述要点。
(2)回答问题。
(3)重视行动。
四、安排课后作业。
五、检验掌握的程度。
[实践]：设计排练课的结尾部分。
课程评估中的一些技巧。
一是企业培训现状评价。
*实用的培训评估方法——柯式四阶段评估法。
三是如何对不同课程进行评价。
四、评估后跟踪事项。
地理位置 Location
