北京金字塔思维实战训练班

课程简介：
伴随着大家对金字塔原理的了解，对金字塔式专用工具的运用，大家的创新思维能力与思维逻辑逻辑思维将获得全方位的发展趋势，左脑右脑将获得进一步的均衡，另外，各种各样场所的沟通将从压抑感的每日任务，变为一种高效率开心的良好沟通循环系统，沟通产生一种生产主力。
培训目标：

根据本课程内容，可以学好应用金字塔思维专用工具来思索和设计方案新项目，并在实践过程中持续的改善与自主创新。

课程大纲：
*节、金字塔原理
1、为何要用金字塔结构
2、金字塔内部的构造
2.1竖向关联
2.2横着关联
2.3序言的构造
2.4金字塔结构的搭建
3、序言的实际书写
3.1序言的说故事构造
3.2序言的普遍方式
4、演绎推理与归纳推理
4.1演绎推理
4.2归纳推理
4.3演绎推理与归纳推理的联络与差别
5、并列结构的运用
5.1时间次序
5.2构造次序
5.3水平次序
第二节、思维逻辑与合理表述--金字塔结构
1、思维逻辑的金字塔结构
1.1先关键后主次，先全局性后关键点
1.2先小结后实际，先论点论据后事实论据
1.3先结果后缘故，先結果后全过程
2、逻辑清晰的四个标准
2.1结果优先
2.2之上统下
2.3分类排序
2.4逻辑性层递
3、用金字塔结构的三大益处
3.1提升沟通、管理方法实际*和高效率
3.2容易让学生了解和记忆力
3.3迅速提升语言表达能力
第三节、与学生开展疑惑回应会话
1、关键确立突显（TOPS标准）
2、自上而下表述（自上而下问与答会话）
3、由上而下表述（自上而下论述內容，由上而下机构素材图片）
4、机构素材图片MECE标准(互不相关不重合)
5、思维脑图
第四节、演绎论证
1、演绎论证
2、梳理组成，机构素养
3、STAR标准
4、剖析与论述次序不一样
5、方式 
第五节、全脑开发逻辑思维
1、逻辑思维与逻辑性
2、思维脑图
3、理性思考与理性表述
4、双漏斗模型（右脑开发散发，左半脑集中化）
5、头脑风暴游戏

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